Kajian yang mengulik persoalan strategis buku ajar elektronik dalam MSA ini didorong oleh premis bahwa buku ajar tidak hanya mengajarkan cara penyajiannya kepada siswa, namun juga topik dan ide (Behnke, 2018). Bahkan, karakteristik buku ajar dianggap sebagai salah satu mediator penentu bagaimana membangun sistem kegiatan pembelajaran (Schuh, Horne, & Russell, 2018). Karena itu, temuan penelitian Pepin, Gueudet, & Trouche (2018) telah mempertegas bahwa tampilan muka penyajian (interface) buku ajar elektronik merupakan hal yang krusial, bahkan juga terhadap penyampaian wacana di dalamnya.
Baca lebih lanjut di artikel Desain and Discourse of Modern Standard E-Textbook (Jurnal Litera, terakreditasi Sinta 2).
Tidak ada komentar:
Posting Komentar